Авторка и ведущая курсу
Для кого?
Для учеников 7–10 классов, которым интересны космос, физика и 3D-дизайн.
Курс подойдёт и тем, кто хочет повторить планиметрию 7–8 классов и увидеть, зачем она нужна за пределами учебника. Для старших (9–10 классы) будут задачи посложнее — ближе к физике материалов.
Курс подойдёт и тем, кто хочет повторить планиметрию 7–8 классов и увидеть, зачем она нужна за пределами учебника. Для старших (9–10 классы) будут задачи посложнее — ближе к физике материалов.
Формат и продолжительность
- 7–11 лекций + около 5 занятий проектной работы
- Занятия дважды в неделю: вторник, четверг 19:00 (по Киеву)
- Проект выполняется индивидуально или в мини-группах по 2–3 человека
- Язык занятий — русский или украинский, по решению группы
Условия участия
- Только для участников проекта Teachers for Ukrainian Kids (заполненная регистрационная форма + пройденное собеседование + получен ученический номер от координатора)
- Компьютер с камерой и микрофоном (для Spline достаточно планшета, но для FreeCAD нужен ноутбук)
- Стабильный интернет
- Регулярное участие в занятиях
О чём курс?
Спутники и автоматические зонды — это техника, которую кто-то спроектировал под конкретную задачу и конкретные условия. Мы разбираем, как принимаются эти решения: зачем запускают аппарат, что с ним происходит при выведении на орбиту, почему для корпуса берут один материал, а не другой, какие приборы нужны именно этой миссии.
Параллельно дети осваивают программу для 3D-моделирования и в конце создают собственный концепт аппарата — с расчётами, а не только с картинкой.
Школьные формулы здесь становятся рабочим инструментом: площадь фигур нужна, чтобы посчитать солнечные панели, плотность и упругость — чтобы выбрать материал корпуса.
Параллельно дети осваивают программу для 3D-моделирования и в конце создают собственный концепт аппарата — с расчётами, а не только с картинкой.
Школьные формулы здесь становятся рабочим инструментом: площадь фигур нужна, чтобы посчитать солнечные панели, плотность и упругость — чтобы выбрать материал корпуса.
Программа курса
Блок 1. Спутники, зонды и изучение космоса — зачем запускают спутники и зонды; самые интересные миссии по исследованию Солнечной системы и дальнего космоса; запуск и выведение на орбиту и как это влияет на выбор материалов; оснащение аппарата.
Блок 2. 3D-моделирование — введение в Spline и/или FreeCAD (Spline работает онлайн, в том числе с планшета; FreeCAD бесплатна и доступна для любой ОС).
Блок 3. Повторение геометрии и физики — многоугольники, площади фигур, треугольники; для старших — плотность веществ и основы упругости материалов.
Блок 4. Проект — каждый ученик или команда придумывает свой спутник или зонд, делает 3D-модель-концепт и считает его характеристики: 7–8 классы — площадь солнечных батарей и количество панелей; 9–10 классы — более детальная планировка корпуса и подбор материалов по механическим свойствам. Финал — мини-презентация проекта.
Блок 2. 3D-моделирование — введение в Spline и/или FreeCAD (Spline работает онлайн, в том числе с планшета; FreeCAD бесплатна и доступна для любой ОС).
Блок 3. Повторение геометрии и физики — многоугольники, площади фигур, треугольники; для старших — плотность веществ и основы упругости материалов.
Блок 4. Проект — каждый ученик или команда придумывает свой спутник или зонд, делает 3D-модель-концепт и считает его характеристики: 7–8 классы — площадь солнечных батарей и количество панелей; 9–10 классы — более детальная планировка корпуса и подбор материалов по механическим свойствам. Финал — мини-презентация проекта.
Результат курса:
После курса ученики:
- Понимают, зачем запускают спутники и зонды и как устроены такие аппараты
- Знают основные миссии по исследованию Солнечной системы и дальнего космоса
- Умеют работать в программе для 3D-моделирования
- Применяют геометрию и физику к реальной инженерной задаче
- Имеют собственный концепт-проект и опыт его презентации