Кто ведет курс?
Для кого подойдет курс?
Для учеников 5-8 классов
Длительность: 20 уроков
Занятия будут проходить: по вторникам в 18:00 (GMT+3 Киевское время)
Даты проведения курса: 13 янв – 26 мая 2026
Длительность: 20 уроков
Занятия будут проходить: по вторникам в 18:00 (GMT+3 Киевское время)
Даты проведения курса: 13 янв – 26 мая 2026
Что будет на курсе?
В школе ботанику начинают изучать рано, но чаще всего через определения и схемы, которые никак не связаны с жизнью обычного школьника, который видит картофель, салат и бананы на разных полках и плохо представляет, чем они отличаются. В итоге многие считают, что это «ненужные знания», и интерес к естественным наукам угасает.
Мы идем от задачи, как вырастить конкретное растение в разных условиях: на подоконнике, в пустыне, джунглях, тундре и даже на Марсе. То есть знания в этом случае не самоцель, а средство для получения результата. Мы с детьми выращиваем растения, проверяем гипотезы, моделируем разные климатические условия и вместе учимся видеть причинно-следственные связи в живом мире.
Мы идем от задачи, как вырастить конкретное растение в разных условиях: на подоконнике, в пустыне, джунглях, тундре и даже на Марсе. То есть знания в этом случае не самоцель, а средство для получения результата. Мы с детьми выращиваем растения, проверяем гипотезы, моделируем разные климатические условия и вместе учимся видеть причинно-следственные связи в живом мире.
Цель курса
Познакомить детей 11–14 лет с биологией растений, факторами среды и разнообразием климатических зон. Научить их наблюдать за растениями, ставить простые эксперименты и объяснять результаты.
Вопрос курса: можем ли мы вырастить урожай в экстремальных условиях?
Программа
- Растения и почвенные микроорганизмы
- Растения и животные: опыление, распространение семян, защита
- Конкуренция и соседство
- ДНК и наследственность
- Дикие и культурные растения
- Мутации и приспособления
- Гибриды и селекция
- Каллусные культуры и клональное размножение
- Генная инженерия и ГМО
- Экстремальные среды Земли. Часть 1
- Экстремальные среды Земли. Часть 2
- Жизнь в горах
- Бионика: изобретения природы
- Гидропоника и аэропоника
- Биофермы и микрозелень
- Растения и изменение климата
- Гипотетическая теплица на Марсе
Завершение курса:
— Самостоятельная проработка идеальной теплицы
— Репетиция проектов — работа в мини-группах, доработка презентаций
— Защита проектов
— Самостоятельная проработка идеальной теплицы
— Репетиция проектов — работа в мини-группах, доработка презентаций
— Защита проектов
